Sensorische Verarbeitungsfähigkeiten und ihre Beziehung zur Teilnahme an Freizeitaktivitäten bei Kindern mit hochfunktionaler Autismus-Spektrum Störung (HFASD)

Sensorische Verarbeitungsfähigkeiten und ihre Beziehung zur Teilnahme an Freizeitaktivitäten bei Kindern mit hochfunktionaler Autismus-Spektrum Störung (HFASD) Vollständige Zitierung: Hochhauser, M., Engel-Yeger, B. (2010): Sensory processing abilities and their relation to participation in leisure activities among children with high-functioning autism spectrum disorder (HFASD). Research in Autism Spectrum Disorders 4, 746–754. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2010.01.015     Die Bezeichnung hochfunktionale […]

Interventionen im Rahmen der ergotherapeutischen Therapie zur Förderung der schulischen Teilnahme von Kindern: eine systematische Übersichtsarbeit

Interventionen im Rahmen der ergotherapeutischen Therapie zur Förderung der schulischen Teilnahme von Kindern: eine systematische Übersichtsarbeit. Vollständige Zitierung: Grajo, L. C., Candler, C., & Sarafian, A. (2020). Interventions Within the Scope of Occupational Therapy to Improve Children’s Academic Participation: A Systematic Review. American Journal of Occupational Therapy, 74, 7402180030. Ziel der Studie/ Klinische Frage   […]

„Kinder im Autismusspektrum zeigen Korrelationen zwischen Sensorischer Verarbeitung und Schwierigkeiten beim Essverhalten, nicht aber Nährstoffmangel“

„Kinder im Autismusspektrum zeigen Korrelationen zwischen Sensorischer Verarbeitung und Schwierigkeiten beim Essverhalten, nicht aber Nährstoffmangel“ Vollständige Zitierung: „Meal time behaviour difficulties but not nutritional defeciencies correlate with sensory processing in children with autism spectrum disorder“ Shmaya, Y., Eilat-Adar, S., Leitner, Y., Reif, S., & Gabis, L.V. (2017). Meal time behavior difficulties but not nutritionaldeficiencies correlate […]

Schulung von Eltern und Lehrern zur Unterstützung der Leistung und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sensorischer Integrationsstörung: Eine systematische Übersicht.

Schulung von Eltern und Lehrern zur Unterstützung der Leistung und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sensorischer Integrationsstörung: Eine systematische Übersicht. Vollständige Zitierung: Miller-Kuhaneck, H., & Watling, R. (2018). Parental or teacher education and coaching to support function and participation of children and youth with sensory processing and sensory integration challenges: A systematic review. American Journal of […]